השלמת משפטים היא מתודה המתאימה לתרגיל עמדות לפתיחת דיון ולהרחבת ההיכרות בין המשתתיפץ בהתאם לפתיח הנבחר חושפים המשתתפים את רגשותיהם ועמדותיהם.

רצוי למקד את המשפטים בנושא או באירוע מסוים שנבחר כמוקד הדיון. פעילות זו מעודדת התייחסות אישית ללא ביקורת, ואינה עוסקת בגיבוש עמדה קבוצתית. 

הכנה:

- בוחרים נושא להתייחסות.

- מכינים מראש רשימה של פתיחות למפשטים.

- מדפיסים את הרשימה ומכיים עותקים לחלוקה בין המשתתפים.

- רושמים את פתיחות המשפטים על גליונות נייר גדולים, או לחלופין על גבי צג מחשב.

 

דוגמאות של פתיחות

 

 

 

 

 

 

 

 

מהלך הפעילות

אפשרות א' - פתיחות שונות למשתתפים שונים

1. מסבירים למשתתפים שעליהם להשלים, כל אחד בתורו את המשפטים הפותחים שיוצגו על ידי המנחה.

2. מציגים למשתתפים את אחת הפתיחות, ומבקשים להשלימה למשפט בסבב.

3. כאשר כמה תשובות חוזרות על עצמן, מומלץ לעבור לפתיח הבא ולהמשיך בסבב. רצוי להנחות את המשתתפים להימנע ככל האפשר מחזרה על דברים שנאמרו.

אפשרות ב' - פתיחות שונות במעגלים מקבילים

1. מחלקים את המשתתפים לשתי קבוצות בעלות מספר משתתפים זהה.

2. יוצרים שני מעגלים. המשתתפים במעגל הפנימי פונים אל המשתתפים במעגל החיצוני ומבקשים מהם להשלים את המשפט.

3. המנחה מכריז על משפט פתיחה, וכל זוג בשני המעגלים מתבקש להשלים את המשפט זה לזה, כל אחד באופן עצמאי. מותר למשתתפים לשאול זה את זה שאלות הבהרה.

4. לאחר שכל זוג השלים את המשפט, מתבקשים היושבים במעגל החיצוני לזוז מקום אחד, וכך נוצרים זוגות חדשים, והם משלימים את המשפט הבא המוכרז על ידי המנחה. התבנית מתאימה מאוד למחשקי היכרות.

אפשרות ג' - משפטי השלמה בכרזות

1. תולים על קירות החדר גליונות נייר גדולים. על כל גיליון כתובה פתיחה של אחד המשפטים.

2. המשתתפים מסתובבים ברחבי החדר, ניגשים לגליונות ומשלימים את המשפטים בכתב.

3. האפשרות מתאימה כפתיח ליצירת צוותי דיון בעבודה מקבילה, וגם לפתיחה של משחק סימולציה, מאחר שיווצרו מכנים משותפים להתמודדות במסגרת קבוצות בהמשך הפעילות. 

אפשרות ד' - משפטי השלמה עם חוט מקשר

1. המנחה פותח במשפט פרובוקטיבי להשלמה.

2. משתתף, המעוניין להביע עמדתו ולהשלים את המשפט, מקבל את גליל החוט.

3. כל משתתף, שרוצה להביע עמדה מזדהה מזווית אחרת, מבקש את הגליל ומושך אחריו את החוט, בלי שהמשתתף הקודם עוזב את החוט שבידו. כך נוצרת מערכת חוטים שהמשתתפים אוחזים בידיהם.

4. כל משתתף, שמביע עמדה מנוגדת מושך אחריו גליל מצבע שונה, כך נוצרים שני פלונטרים של דעות.

סיכום הפעילות: דיון להבהרת ערכים

בסיום כל אחת מאפשרויות הפעולה ראוי לקיים דיון להבהרת העמדות. הדיון מתקיים במתכונת ויכוח סוקרטי: המנחה והמשתפים מבהירים ערכים על ידי שאלות הבהרה והרחבה באווירה של תמיכה והעצמה.
בדיון המסכם חשוב להנחות את המשתתפים לבחון את ההיבטים המעשיים של עמדותיהם.

(מתוך מתודופדיה, פעילות שיח, תרגילי עמדות, עמ' 81-82)

 

 

 

 

 

 

(מתוך מתודופדיה, פעילות שיח, תרגילי עמדות, עמ' 83-84)